Raízes Criativas, Saberes Inovadores:
ensino de Ciências e Matemática
na Amazônia Paraense

 O livro "Raízes criativas, saberes inovadores: ensino de Ciências e Matemática na Amazônia Paraense" reúne reflexões e práticas pedagógicas inovadoras voltadas ao ensino de Ciências e Matemática, com atenção especial à realidade educacional da Amazônia. Estruturada em três partes — O mapa da inovação, Laboratório de ideias e Construção coletiva —, a obra articula diferentes abordagens metodológicas que promovem aprendizagens significativas, protagonismo discente e a integração entre ciência, tecnologia e sociedade. Resultado de uma produção coletiva, a obra apresenta experiências desenvolvidas no Instituto Federal do Pará (IFPA), reafirmando o compromisso com a valorização da realidade amazônica com os desafios contemporâneos da educação.

Educação do campo,
pesca, aquicultura e meio ambiente

A obra denominada Educação do campo, pesca, aquicultura e meio ambiente traz os resultados de pesquisas em municípios da área de abrangência do IFPA Campus Vigia, realizadas com o intuito de contribuir para a educação do campo, mais especificamente, com discussões que relacionam a integração entre pesca, aquicultura e educação, discorrendo acerca das noções básicas sobre educação do campo para dar um mergulho nas práticas pedagógicas vivenciadas nas marés, em busca pela aprendizagem significativa, e ampliando o debate para entender quem são os docentes do campo de São Caetano de Odivelas e os docentes do campo de Vigia.

Antropologia na Educação Básica
Volume 3

O terceiro volume da coletânea Antropologia na Educação Básica dá continuidade ao projeto de divulgação acadêmica desenvolvida por grupo de pesquisa de mesmo nome e protagonizada por docentes da educação básica com formação em antropologia e que teve início com a publicação do primeiro volume em 2023. 

Educação profissional e tecnológica: propostas práticas e experiências de mediação pedagógica

Esta coletânea resulta da união de textos elaborados com base nos trabalhos finais dos alunos do referido curso, tendo, portanto, como autores, os alunos e seus respectivos orientadores. Cada texto corresponde a um capítulo, no qual é apresentada uma proposta de intervenção pedagógica em uma determinada disciplina de um curso da educação profissional de nível médio. Antes de apresentarmos os capítulos, consideramos importante trazer algumas informações sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) ofertada pela rede federal no Brasil.

A maternidade e o lugar social das mulheres - Uma perspectiva decolonial

Este trabalho tem por objetivo suscitar um debate que nos possibilite refletir acerca do lugar social da maternidade e das principais implicações que esse lugar traz à vida daquelas atravessadas pelas múltiplas e distintas experiências advindas dessa vivência. Visto que não considerarei1 mulher e maternidade como categorias universais que se constituem de forma consoante e homogênea, buscarei tecer diálogos que considerem a pergunta: Sobre quais mulheres e maternidades refletiremos?

Gêneros, Políticas e Religiões na Contemporaneidade

A coletânea reúne trabalhos apresentados na III Jornada de Estudos das Religiões: Gêneros, Políticas e Religiões na Contemporaneidade, ocorrida em novembro de 2022 na Universidade Federal do Piauí, e elaborados por pesquisadores do Norte e Nordeste brasileiro e da Argentina, membros do Grupo de Pesquisa Transdisciplinar sobre Corpo, Saúde e Emoções – CORPOSTRANS/CNPq/UFPI. Com foco em temas atuais e comuns a distintas áreas do conhecimento, a obra é dividida em três partes, totalizando doze capítulos, que se entrelaçam para discutir as questões metodológicas da pesquisa de campo na intersecção entre antropologia, arqueologia, sociologia e as relações entre políticas, gêneros, religiões, patrimônios e saberes na história e na psicologia.

Tornar-se homem:
reconhecimento da identidade
psicológica transmasculina

Esta obra tematiza a experiência de homens transexuais em busca do
autorreconhecimento, seguida do reconhecimento social identitário. Elaboramos
um conjunto de ref lexões para desvelar alguns dos caminhos íntimos
percorridos pelos participantes da pesquisa. São depoimentos ricos que retratam
o percurso de configuração das identidades transmasculinas: suas experiências,
desafios, frustrações e alegrias obtidas na jornada pelo reconhecimento.
A obra é baseada na dissertação "percurso do reconhecimento…",
defendida no programa de pós-graduação em psicologia da Universidade
Federal do Pará.

Antropologia na Educação Básica
Volume 2

Este livro dá continuidade à coletânea sobre a Antropologia na
Educação Básica publicada em 2023 como resultado das atividades
de produção e divulgação acadêmica desenvolvidas por grupo de
pesquisa de mesmo nome. Na composição deste segundo volume
estão trabalhos que resultaram de comunicações orais
apresentadas no V Congresso da Associação Brasileira de Ensino de
Ciências Sociais, realizado em julho de 2022 na Universidade Federal
de Alagoas, e na 33ª Reunião Brasileira de Antropologia, realizada
entre agosto e de setembro de 2022 na Universidade Federal do
Paraná.

Educação & Educação física
questões contemporâneas

Trata-se de um livro que surgiu do acúmulo inicial de estudos no
grupo ao longo de seus primeiros cinco anos, e contou também com
a colaboração de pesquisadores parceiros, líderes de outros grupos
de pesquisa em outras instituições de ensino superior, os quais escreveram
textos resultados de suas pesquisas em autoria solo ou com
outros membros de seus grupos. Por sua vez, os membros do CAÊ
são vinculados internamente a três linhas de pesquisa, a saber: Epistemologia
e produção do conhecimento; Diversidade em educação;
Corpo, cultura corporal e práticas corporais. No âmbito de cada linha,
os membros produziram textos a partir de seus estudos, com ou sem
a parceria de outros membros.

As ações de estágio supervisionado da
Ledoc em situação pandêmica:
a experiência no Campus Rural de Marabá

Este e-book com o tema As ações de estágio supervisionado em situação
pandêmica: a experiência da Ledoc no IFPA Campus Rural de Marabá
discute sobre as experiências vivenciadas pelos estudantes da Licenciatura
em Educação do Campo – Ledoc, turma 2018, no período da pandemia da
covid-19.

Prática educativa e estágio na licenciatura
em educação do campo do IFPA:
uma práxis mediada pelo seminário
de tempo-comunidade

Este livro tem como finalidade apresentar subsídios orientadores às práticas
docentes dos professores que atuam no componente curricular que
atravessa o curso, denominado Prática Educativa no âmbito do curso de
licenciatura em Educação do Campo, Ledoc; e em outros dois, que a ele se
agregam nos últimos quatro semestres, quais sejam, Estágio Supervisionado
e Seminário de Sistematização e Socialização das Pesquisas de Tempos-
Comunidade/Estágio. 

Caminhos para diversidade - Deficiência e Inclusão (Volume I)

A coleção Caminhos para a Diversidade representa uma parceria entre três institutos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica: IFRN, IFPA e IFPB. O primeiro volume da coleção traz trabalhos de pesquisa e relatos de experiência sobre as práticas pedagógicas voltadas para a inclusão, permanência e êxito de estudantes com deficiência. 

Caminhos para diversidade - Relações de gênero e étnico-raciais na educação (Volume II)

A coleção Caminhos para a Diversidade representa uma parceria entre três institutos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica: IFPA, IFRN e IFPB. O segundo volume apresenta resultados de pesquisa e experiências exitosas acerca das relações étnico-raciais e de gênero. Esse volume traz textos que propõem caminhos para pensar, agir e educar, na EPT, a partir de olhares plurais, a partir da própria diversidade que constitui a sociedade. 

Educação do campo e
pedagogia da alternância:
as experiências integradoras do
Instituto Federal do Pará -
Campus Rural de Marabá

Este livro reafirma a defesa da pedagogia libertadora fundamentada na metodologia de perspectiva dialética, a qual está referenciada na concepção de homem e de conhecimento construído pelo sujeito na sua relação com os outros homens e com o mundo.

Extensão no Marajó:
experiências exitosas do IFPA Campus Breves

Essa publicação mostra as vivências em terras marajoaras, que os extensionistas (professores e técnicos administrativos) do IFPA Campus Breves organizaram para mostrar, por meio de projetos executados, que é possível mudar cenários, abrir possibilidades, traçar caminhos que possibilitam o desenvolvimento da região, bem como, dentro desse percurso, promover também um ensino transformador aos discentes do Campus Breves, moradores da ilha, para que sejam, na sua essência, difusores de conhecimento na região.

Ensino fundamental do campo:
relatos de pesquisa dos estudantes das especializações em educação do campo no campus rural de Marabá,
Volume I

Este livro contém o resultado das pesquisas realizadas pelos estudantes dos cursos de especialização em Educação do Campo, Agricultura Familiar e Currículo; e especialização em Educação do Campo, Agricultura Familiar e Sustentabilidade na Amazônia do referido campus, sob a orientação do quadro docente desses cursos

Ensino fundamental do campo:
relatos de pesquisa dos estudantes das especializações em educação do campo no Instituto Federal do Pará campus rural de Marabá,
Volume II
 

Este livro contém o resultado das pesquisas realizadas pelos estudantes dos cursos de especialização em Educação do Campo, Agricultura Familiar e Currículo; e especialização em Educação do Campo, Agricultura Familiar e Sustentabilidade na Amazônia do referido campus, sob a orientação do quadro docente desses cursos

Antropologia na Educação Básica

Este livro é resultado de um esforço coletivo voltado à reflexão sobre a presença e as contribuições da Antropologia como área do conhecimento e recurso metodológico de ensino na educação básica.

Concepção do projeto institucional da
educação do campo do campus rural de Marabá

Este livro descreve o processo de concepção do projeto institucional de Educação do Campo do Campus Rural de Marabá (CRMB) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), que nomeia esta obra.

Gênero, Etnografias e Performances Rituais

O presente livro é uma coletânea de capítulos escritos por pesquisadores e pesquisadoras que participaram do Grupo de Trabalho “Gênero, etnografias e performances rituais”

Manual de solicitação de registro de obra coreográfica na Fundação Biblioteca Nacional (FNB)

Este Manual é parte integrante do livro "Proteção de obras coreográficas: preservação da memória artística"